新校启航，拥抱未来。继往开来，共绘蓝图。

　　

　　关怀备至，教育共富。

　　

　　只争朝夕，砥砺前行。

　　

　　玉汝于成，共谱华章。

　　

　　阔步向前，行稳致远。

　　

　　风华正茂，未来可期。

　　

　　吉祥物——绿娃娃“小江”“小南”。

　　从2014年到2024年，攀枝花市第二小学集团化办学整整十年。

　　从“一枝独秀”到“百花齐放”；从“各美其美”到“美美与共”，集团化办学全面赋能市二小高质量发展。一张更具活力、更高品质、更大格局的教育图景已徐徐展开。

　　攀枝花市第二小学教育集团下辖炳草岗、龙珠、江南三个校区。学校先后荣获“全国绿色学校”“全国校园足球示范基地学校”“国家级写字教育实验学校”“四川省文明单位”“四川省依法治校示范学校”“四川省示范家长学校”“四川省语言文字规范化示范学校”“攀枝花市十佳书香校园”“攀枝花市艺术特色学校”等荣誉称号。

　　什么是集团化办学，二小人有着自己的理解：“集”就是集聚，推动学校抱团发展，打破壁垒，资源共享；“团”就是融合，引导学校携手连心，形成一体化合力；“化”就是激活，蝶变，生成各美其美、美美与共的教育生态。

　　回首十年集团化办学路，历经从无到有，从有到优，从追寻到示范的磨砺与蜕变。

　　回首十年集团化办学路，从学有所教，到学有优教，从均衡到优质的探索与共享。

　　回首十年集团化办学路，只为进一步总结经验、分享成果、分析现状、擘画新局！

　　本文以攀枝花市第二小学教育集团托管江南学校案例为缩影，探寻攀枝花市第二小学集团化办学成果。

　　5+1办学 改革试点促共富

　　改革创新，携手共富。

　　2024年5月6日，攀枝花市东区教育改革二小行动暨攀枝花市二小教育集团江南学校“毕业园”开园仪式在江南学校举行。市二小教育集团炳草岗学校、龙珠学校、江南学校的六年级学生齐聚校园，开启“毕业园”生活。东区教育和体育局相关负责人表示，市二小教育集团“毕业园”的创建，不仅是东区教育改革发展的先手棋，也是东区促进实现教育共富的重要途径。

　　为实现义务教育优质均衡发展，办高质量教育，满足老百姓对优质教育的需求，探索义务教育改革5+1+3新模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，经攀枝花市东区教育和体育局的统一部署，市二小江南学校开展了二小教育集团“毕业园”教育改革试点。

　　二小教育集团不仅成功实现了六年级600多个孩子的整体搬迁，而且组织了骨干教师，专家团队，学科组长等最优秀的老师，全覆盖到江南学校的各个班级，开展教育教学改革，用实际行动为攀枝花教育优质均衡发展添砖加瓦。

　　2023年7月，二小从岗位聘用工作开始涉入江南学校的管理工作。2023年8月，二小教育集团正式托管江南学校，党支部同志和班子团队带着老师走家串户给六年级每一位家长做搬迁思想工作。2023年11月开始，筹资建设江南学校食堂、江南午餐午休室，维修各功能室及教室、解决顶楼的漏水和学校消防……2024年5月6日，二小“江南毕业园”开园，宽敞的操场、丰富多彩的小初衔接毕业园课程得到孩子们的喜爱和家长的认可。

　　党建引领 三园五星聚合力

　　人心齐，泰山移。

　　为了走好托管成功的第一步，二小教育集团党组织根据时下新调整，重新确立了“三园五星”的集团党建品牌，党组织书记做示范，开学季“书记开讲啦”第一课，让党的教育方针政策、中国现代化新面貌等，进校进课堂，入每一位师生家长的心里，统一思想，形成合力。党组织引领学校发展，行政校长贯彻落实教育教学各项工作，人事安排、课程设置、资源调配等，初步实现了三校之间无障碍沟通和分享，为托管工作的顺利开展奠定了坚实的思想和行动基础。

　　“哪里任务险重，哪里就有党组织的工作；哪里有困难，哪里就有党员站在第一线。”为解决二小六年级搬迁江南学校和600多个孩子的“吃、住、行”等问题，二小炳草岗和龙珠两个校区的党支部组织党员，分成几个小组，走家入户，利用休息时间开展了500多户学生的家访工作，讲明了学校搬迁的目的和意义；为准备孩子们的吃住行，全体党员干部团结一致，找政策、想办法，努力改善办学环境，拓宽道路、新建食堂、新建大门、修缮教学楼及寝室等，不断优化办学条件。同时多名党员教师率先垂范，申请到江南学校承担多岗位的管理和教学任务，组织开展丰富的校本特色课程和心理健康讲座；担任生活老师，为孩子们打饭收碗，组织孩子饭后文明休息和阅读、参加午休管理，守护孩子安全，坚持每天路队制送孩子们乘坐“定制公交”……

　　项目式管理是二小教育集团化管理探索的一种模式，并取得了一定的成效。江南学校的托管，是东区教育1+ N教育改革的一项重要举措，二小教育集团为了推进改革的步伐，落实区委区政府的改革规划，把江南学校改革的重难点工作以及教师创新性研究工作具化为一个个项目，以项目的形式进行分配，由党员干部组织团队开展落实，让每一位干部得到锻炼提升，每一项任务目标化、目标项目化、项目责任化，坚持把握规律、着眼提升、创新突破、及时评价、健全完善，狠抓落实，提升了整个管理效果。

　　文化浸润 继承发展亮特色

　　以文化人，精神引领。学校的文化成为人心所向的精神力量。

　　为了提升江南学校办学品质，让群众满意，让家长放心，让师生自信，二小教育集团将“绿色教育”理念引入江南学校，又各具特色，在传承的基础上，学校统筹设计将三个学校的文化“绿色二小、七彩龙珠”与“趣雅江南”的学校办学文化特色相结合。将江南学校原有校训“做最好的自己”完善为“做更好的自己”。

　　为更进一步融合，设计了江南学校的吉祥物（绿娃娃）“小江”和“小南”的卡通形象，在绿色文化理念的统一下，继续优化学校的民族传统文化，又深入开展了江南学校的“邮乐苑”项目和民族特色元素和课程融合，体现规范化和特色化同步发展。为了让老师、同学感受到学习环境的优美和温馨，避免去陌生环境的不适应，学校集二小教育集团资金，汇聚集团之力，打造绿色融合花园式的校园文化环境，让师生更加舒心地学习生活。

　　德育破冰 课程同步提品质

　　五育并举，德育为先。

　　在二小教育集团的育人目标引领下，江南学校首先与二小统一了绿色德育课程内容和品牌，结合原江南学校的德育特色和六年级孩子身心发展规律，先后设计了各种活动、课程、项目。9月的学生暑假项目展示，迎中秋、庆国庆，10月校园足球文化节，11月合唱节，12月校园艺术节，人人参与，展现“绿娃娃”的风采。入学课程、国防课程、午餐午休课程、小初衔接课程、研学探索、劳动教育课程、毕业季课程、邮乐苑课程、校家社联合育人课程等充分锻炼了孩子们的自主、合作、探究能力，让孩子们学会爱国、感恩、励志。开展丰富少先队活动，“我的校园我做主”学校文化设计、少先队红领巾小提案、少先队建队日、路队制自主管理、午餐午休等系列活动，让少先队发挥积极作用，实行自我管理的提升。学校设计创编具有江南民族特色的课间韵律操，传承江南民族传统学校的特色。

　　短短半年的时间，江南学校德育课程效果显现，师生面貌焕然一新，学生、家长、老师纷纷点赞。

　　教学改革 齐心协力共发展

　　教学质量是学校的生命线。

　　二小教育集团托管江南学校以来，不忘“共同富裕”的初心，以老百姓最关注的教育教学质量为重，充分发挥二小教育集团的领航作用，通过师资力量的提升、教育教学资源共享的形式，着力提升江南学校的教育教学质量，改变了江南学校长期以来在生源、家庭环境、教师素质、学校文化氛围、教育环境等多重因素的影响下出现的积贫积弱的状况。

　　首先师资共享，促进三校交流共进。2023年7月初，二小领导班子用六天时间完成了江南学校小学部从岗位设置到岗位申请再到跨校岗位竞聘的全过程。在江南学校只有13个教师编制的情况下，采用二小编制人员调配的方式，让党员干部带头跨校执教、互换岗位，骨干教师领衔示范到江南学校任教。

　　其次联合教研，全面提升教师专业素养。为了带动江南学校学科建设和课程开发，全面提升学科教师专业素养，二小教育集团采取开展联合教研的方式，在第一联盟教研的基础上增加了二小教育集团与江南学校的学科联合教研和主题共研。通过线下和线上，讲座、沙龙、主题研讨等形式，实现了三个学校语数英学科，艺术和体育联合教研，标志着三个学校在教育教学优质均衡发展中又迈出了一大步。

　　第三是年级共建，领导持续深入一线督导。为节约时间，提高效率，三所学校以年级为单位，通过建立微信群的方式达成专业交流和资源共享。从优质教育资源分享、教育教学活动设计、周定时作业的分工，到期末复习计划和练习题的设计分享，集团年级责任领导亲自深入教学一线，督促学科教师加强相互学习和交流，形成合力。扎实开展三个校区跨校区同学科师徒结对，让本部和龙珠学校有经验的老师当江南学校老师的师傅，手把手传授经验。其间，二小教育集团承担起示范和引领的作用，江南学校在学习和借鉴的过程中感受着二小精神，紧跟二小的步伐不断向前。

　　第四“游学”走读，共享优质教育资源。开展“游学”尝试，将江南学校四年级的学生分别安置到二小本部（15人）和龙珠校区（19人）有经验的老师所在班级进行学习，享受二小优质教育教学资源。同时，原班老师每周到本部和龙珠学校对部分学生定向辅导。通过一学期的“游学”，班级整体教学成绩有了提升。该做法得到了市、区教体局领导的肯定。

　　第五是建工作坊，提升师生信心。为进一步提高师生信心，二小托管学校后根据江南学校综合学科实际情况，按照集团“工作坊带动学科建设”的思路，江南学校着手成立了音乐、美术、体育、劳动四个工作坊。充分发挥原江南学校四个学科老师作用，开展跨学科教学。将语、数、英、美学科与劳动教育相融合，音、体学科融合，将体育与民族舞蹈融合，紧紧抓住“四川省民族团结进步模范集体”这一荣誉称号，深入挖掘，不断整合资源。综合学科教学得到有效提升，所开展的教育教学活动被“学习强国”转载，学校师生信心得到有力提升。

　　后勤保障 坚实堡垒显担当

　　为了保障孩子们安心学习健康生活，早日实现东区教育的优化布局，缓解二小运动场地和功能室、教室等不足的问题，二小教育集团逐步优化组合二小与江南的场地资源，多措并举，解决师生的吃住行，为师生工作和学习创造安全舒适的环境。

　　首先设计建成江南学校食堂，保障800余名师生的食品安全。

　　之前，江南学校师生的午餐都是由送餐公司提供。为了让师生吃上更加美味的菜肴，二小教育集团多方筹措，克服万难，改造修建了江南学校食堂。如今，江南食堂已全部投入运行使用，效果良好，得到了师生、家长和上级领导的一致好评，评定为A级食堂单位。同时修缮学校破损严重的房间，解决了600多个孩子中午在校安全午休的宿舍。

　　精心设计改建学校大门，增强校园周边环境美化和安全。学生安全一直是二小托管江南学校工作的重中之重。为了保障江南学校师生上学和放学途中安全，塑造全新的江南形象，二小班子成员多次实地勘察，反复研究论证，在初步完善原校门路段路况的基础上，形成了校门改建方案，并于2024年6月开始动工，2024年10月完工，彻底解决学生出入校门安全问题。同时，联系公交公司，根据孩子们居住地方，定制了从家门口到学校大门的“二小定制公交”，直达江南学校大门。向着“办老百姓家门口好学校”的目标又迈进了一大步。

　　“一花独放不是春，百花齐放春满园。”二小教育集团托管江南学校既是教育优化布局的大胆尝试，也是东区教育走向优质均衡发展，实现共同富裕的重要举措。

　　二小教育集团党委书记王晓波说：“集团化办学的初心就是推进优质教育资源的扩大化，办家门口的好学校。如今，经过十年的耕耘奋斗，我们看到了集团化办学在市二小扎实推进。未来，将深入推进市二小教育集团化办学改革，谋教育发展新篇，有温度有品质的教育之花将持续绽放。”(曾清林 王晓波 陈艳/文)

　　（市二小教育集团供图）